{"id":26962,"date":"2025-06-25T08:13:11","date_gmt":"2025-06-25T11:13:11","guid":{"rendered":"https:\/\/sgvaimudar.com.br\/?p=26962"},"modified":"2025-06-25T08:13:12","modified_gmt":"2025-06-25T11:13:12","slug":"centro-de-referencia-em-autismo-adota-aula-de-ingles-como-terapia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sgvaimudar.com.br\/index.php\/2025\/06\/25\/centro-de-referencia-em-autismo-adota-aula-de-ingles-como-terapia\/","title":{"rendered":"Centro de Refer\u00eancia em Autismo adota aula de ingl\u00eas como terapia"},"content":{"rendered":"\n

Objetivo \u00e9 trabalhar as potencialidades dos atendidos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ele est\u00e1 nos desenhos, nas m\u00fasicas, nos nomes dos personagens, nos filmes e na maior parte do universo infantil. O idioma ingl\u00eas est\u00e1 presente no dia a dia das crian\u00e7as e, para explorar as potencialidades e fornecer recursos para a evolu\u00e7\u00e3o do aluno, o Centro de Refer\u00eancia Municipal em Autismo Marlene Fel\u00edcio Faria (CRMA), no Centro, est\u00e1 oferecendo aulas do idioma para seus atendidos.<\/p>\n\n\n\n

O intuito n\u00e3o \u00e9 fazer uma aula inicial de ingl\u00eas. A professora Nathalia Mantovani explica que muitos alunos da unidade s\u00e3o autodidatas na l\u00edngua, quando possuem hiperfoco no assunto. Por isso, a aula, muitas vezes, j\u00e1 ocorre em ingl\u00eas avan\u00e7ado, com assuntos diversificados que trabalham ainda mais as potencialidades dos atendidos.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cA terapia de Viv\u00eancias em L\u00edngua Inglesa lida com os autistas que possuem habilidades em linguagem, onde as crian\u00e7as j\u00e1 possuem o conhecimento pr\u00e9vio, com uma facilidade muito grande. O foco n\u00e3o \u00e9 come\u00e7ar do zero, mas trabalhar o idioma a partir do conhecimento que o aluno j\u00e1 tem, ampliando o vocabul\u00e1rio, com atividades l\u00fadicas, jogos e dramatiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Tenho alunos aqui que j\u00e1 t\u00eam o atendimento feito todo em ingl\u00eas. \u00c9 muito impressionante ver o desenvolvimento na l\u00edngua e como eles tamb\u00e9m evoluem em outras terapias, temos alguns alunos que s\u00e3o fluentes no idioma\u201d, afirmou a professora.<\/p>\n\n\n\n

O aluno Theo Matos, de 8 anos, demonstrou o interesse pelo ingl\u00eas e logo foi inclu\u00eddo nas aulas. Sua m\u00e3e, Lucymari Matos, comemora cada conquista e entende a import\u00e2ncia das terapias do CRMA no desenvolvimento do aluno.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEle evoluiu bastante nos tr\u00eas anos que est\u00e1 aqui, os profissionais s\u00e3o muito atenciosos e trabalham de acordo com o desenvolvimento de cada crian\u00e7a. Achei muito interessante para ele come\u00e7ar na aula de ingl\u00eas porque ele v\u00ea muitos desenhos animados e \u00e9 f\u00e3, ent\u00e3o o desenvolvimento est\u00e1 sendo muito bom\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n

Fotos: Renan Otto<\/em><\/p>\n\n\n\n

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