{"id":18605,"date":"2025-01-14T19:00:00","date_gmt":"2025-01-14T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sgvaimudar.com.br\/?p=18605"},"modified":"2025-01-14T11:30:00","modified_gmt":"2025-01-14T14:30:00","slug":"especialistas-apontam-desafios-para-restricao-de-celular-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sgvaimudar.com.br\/index.php\/2025\/01\/14\/especialistas-apontam-desafios-para-restricao-de-celular-nas-escolas\/","title":{"rendered":"Especialistas apontam desafios para restri\u00e7\u00e3o de celular nas escolas"},"content":{"rendered":"\n

No geral, professores apoiam a medida adotada pelo governo federal<\/em><\/p>\n\n\n\n

Colocar em pr\u00e1tica as restri\u00e7\u00f5es ao uso dos celulares nas escolas de todo o pa\u00eds ser\u00e1 um desafio, segundo professores e estudantes. Embora a proibi\u00e7\u00e3o seja bem vista por grande parte da sociedade e da comunidade escolar, a lei sancionada nesta segunda-feira (13) encontrar\u00e1 desafios como a falta de infraestrutura nas institui\u00e7\u00f5es de ensino, para por exemplo, guardar os celulares em seguran\u00e7a; de forma\u00e7\u00e3o dos professores, para que n\u00e3o abandonem o uso pedag\u00f3gico das novas tecnologias; e de ensino, para que as aulas sejam atrativas para os alunos.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s\u00a0tramitar pelo Congresso Nacional, a\u00a0lei que pro\u00edbe o uso dos celulares nas escolas p\u00fablicas e privadas, tanto nas salas de aula quanto no recreio e nos intervalos, foi sancionada pelo presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva. Os aparelhos seguem sendo permitidos para o uso pedag\u00f3gico, ou seja, quando autorizado pelos professores como instrumento para a aula.<\/p>\n\n\n\n

A principal justificativa para a nova lei \u00e9 proteger as crian\u00e7as e adolescentes dos impactos negativos das telas para a sa\u00fade mental, f\u00edsica e ps\u00edquica deles. A medida n\u00e3o \u00e9 exclusiva do Brasil, pa\u00edses como Fran\u00e7a, Espanha, Gr\u00e9cia, Dinamarca, It\u00e1lia e Holanda j\u00e1 t\u00eam legisla\u00e7\u00f5es que restringem uso de celular em escolas.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o presidente da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), Heleno Ara\u00fajo, os professores, no geral, apoiam a proibi\u00e7\u00e3o dos celulares nas salas de aula, mas apontam alguns desafios para colocar a medida em pr\u00e1tica: \u201cOnde vai ficar esse equipamento? Em que momento da aula voc\u00ea precisa do celular para que o conte\u00fado chegue com facilidade para entendimento por parte do estudante? Em que momento ele vai ser utilizado? Em que momento ele volta a ser guardado? E a\u00ed voc\u00ea vem para a escola p\u00fablica e pergunta, a escola p\u00fablica est\u00e1 equipada para isso? Tem seguran\u00e7a em guardar o equipamento do aluno sem estragar, sem perder o equipamento? Tem condi\u00e7\u00f5es de fazer um planejamento onde sabe que momento o equipamento pode ser utilizado para aprimorar o conhecimento e que momento ele n\u00e3o deve ser utilizado?\u201d, questiona Ara\u00fajo.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Ara\u00fajo, deveria haver uma discuss\u00e3o maior nas redes de ensino. \u201cTudo isso precisaria de um aprofundamento. Uma lei que vem de cima para baixo, sem um fortalecimento da gest\u00e3o democr\u00e1tica da escola, sem um fortalecimento da participa\u00e7\u00e3o dos segmentos da comunidade escolar discutindo o tema, vai ficar invi\u00e1vel, porque voc\u00ea vai criar mais problemas, n\u00e3o vai conseguir cumprir a lei como ela determina\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

Falta de interesse<\/h2>\n\n\n\n

Para os estudantes, n\u00e3o basta apenas proibir o celular, \u00e9 preciso que a escola e as aulas sejam mais atrativas. \u201cN\u00e3o \u00e9 proibir o celular na sala de aula que vai garantir que os estudantes tenham mais aten\u00e7\u00e3o nas aulas ou que se interessem mais pela escola. O que vai trazer essa solu\u00e7\u00e3o que a gente tanto busca, que \u00e9 trazer de novo o interesse da nossa turma para dentro da sala de aula, \u00e9 trazer um ambiente mais tecnol\u00f3gico para a escola, dentro da sala de aula, \u00e9 melhorar a din\u00e2mica e a did\u00e1tica das nossas aulas, \u00e9 garantir uma forma\u00e7\u00e3o mais l\u00fadica dos nossos estudantes\u201d, defende o presidente da Uni\u00e3o Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Hugo Silva.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCom toda certeza, eu vou preferir, enquanto estudante, olhar dez TikToks do que assistir uma aula que eu acho chata ou que eu acho que n\u00e3o me agrega em nada. Ent\u00e3o, acho que a gente precisa fazer essa discuss\u00e3o. Se a aula \u00e9 interessante, mais interessante que o TikTok, se a disciplina que eu estou aprendendo ali eu considero mais importante do que assistir esses dez TikToks, \u00e9 claro que eu vou abandonar o celular e vou prestar aten\u00e7\u00e3o na sala de aula\u201d, diz o estudante.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Silva, restringir o uso de celular pode tamb\u00e9m contribuir para o aumento de desigualdade, sobretudo entre escolas p\u00fablicas e particulares, em locais de maior vulnerabilidade e menos acesso \u00e0 tecnologia. \u201cA gente acredita, inclusive, que em muitos territ\u00f3rios e em muitos lugares, a \u00fanica tecnologia que os estudantes secund\u00e1rios t\u00eam acesso \u00e9 atrav\u00e9s do celular. Se a gente retira esse aparelho das salas de aula, a gente pode, inclusive, fazer com que esses estudantes n\u00e3o tenham acesso a nenhum tipo de tecnologia\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Entenda a nova lei<\/h2>\n\n\n\n

As discuss\u00f5es sobre a proibi\u00e7\u00e3o legal do uso dos celulares se estendem por mais de uma d\u00e9cada. O projeto de lei que agora foi sancionado foi originalmente proposto na C\u00e2mara dos Deputados pelo deputado federal Alceu Moreira (MDB\/RS), em 2015. O texto foi, por sua vez, inspirado em outro projeto proposto pelo deputado Pompeo de Mattos (PDT\/RS), que chegou a ser aprovado pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura e a receber parecer favor\u00e1vel do relator na Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania. Em 2010, como fim da legislatura, n\u00e3o tendo sido aprovado pela Casa, acabou sendo arquivado.<\/p>\n\n\n\n

O texto original proibia o uso de aparelhos eletr\u00f4nicos port\u00e1teis nas salas de aula dos estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o tanto b\u00e1sica quanto superior, permitindo apenas o uso pedag\u00f3gico autorizado pelos professores.<\/p>\n\n\n\n

O texto aprovado pelo Senado Federal, que agora virou lei, restringe a proibi\u00e7\u00e3o para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, ou seja, da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino m\u00e9dio. O texto tamb\u00e9m apresenta exce\u00e7\u00f5es, permitindo o uso dos aparelhos por estudantes nas escolas para garantir a acessibilidade, a inclus\u00e3o, para atender condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade e garantir direitos fundamentais.<\/p>\n\n\n\n

O texto estipula ainda que as redes de ensino e as escolas devem elaborar estrat\u00e9gias para lidar com o sofrimento ps\u00edquico e sa\u00fade mental das crian\u00e7as e adolescentes, bem como com o acesso a conte\u00fados impr\u00f3prios. As escolas dever\u00e3o estabelecer ambientes de escuta para estudantes que apresentem sofrimento em decorr\u00eancia de nomofobia, que \u00e9 o medo de estar longe do celular.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 em pr\u00e1tica<\/h2>\n\n\n\n

A restri\u00e7\u00e3o, que agora se torna nacional, j\u00e1 \u00e9 realidade\u00a0em alguns locais e escolas.\u00a0O estado de S\u00e3o Paulo\u00a0aprovou medida semelhante no final do ano passado, para valer a partir deste ano.<\/p>\n\n\n\n

Na cidade do Rio de Janeiro, a\u00a0proibi\u00e7\u00e3o vale desde agosto de 2024, por conta de decreto da prefeitura. O celular fica guardado e s\u00f3 pode ser usado para atividades pedag\u00f3gicas, com a autoriza\u00e7\u00e3o dos professores.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o presidente do Sindicato dos Professores do Munic\u00edpio do Rio de Janeiro e Regi\u00e3o (SinproRio), Elson Sim\u00f5es de Paiva, a medida favorece a socializa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

\u201cA gente sabe que hoje tem escolas que pro\u00edbem o uso at\u00e9 na hora do recreio, para poder possibilitar que a crian\u00e7a e o jovem voltem a fazer o que ele n\u00e3o est\u00e1 fazendo mais, que \u00e9 a socializa\u00e7\u00e3o. A socializa\u00e7\u00e3o dele est\u00e1 sendo feita atrav\u00e9s de celular, n\u00e3o est\u00e1 sendo mais de pessoa com pessoa. Ent\u00e3o, \u00e9 importante essa quest\u00e3o tamb\u00e9m do uso do celular ser mais controlado dentro das escolas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Assim como Ara\u00fajo, ele tamb\u00e9m teme que agora com a proibi\u00e7\u00e3o nacional, haja uma sobrecarga dos professores. \u201cQuem vai controlar isso? Porque os professores, ou eles d\u00e3o aula, ou eles vigiam se o aluno est\u00e1 usando o celular ou n\u00e3o\u201d, diz e acrescenta: \u201c[O professor] solicita que naquele dia o celular venha a ser utilizado na sala de aula. Mas e depois? Como \u00e9 que vai ser esse controle para o aluno devolver esse celular ou deixar de usar o celular em uma outra aula que n\u00e3o vai utilizar esse material, esse instrumento?\u201d<\/p>\n\n\n\n

Nas escolas particulares do munic\u00edpio, de acordo com o diretor do Sindicato dos Estabelecimentos de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Munic\u00edpio do Rio de Janeiro (Sinepe Rio), Lucas Machado, as restri\u00e7\u00f5es j\u00e1 eram feitas antes mesmo do decreto municipal. \u201cNo Rio de Janeiro, essa novidade \u00e9 inexistente, porque o processo das escolas particulares \u00e9 muito tranquilo, e isso j\u00e1 vinha adotando, j\u00e1 vinha acontecendo h\u00e1 mais de um ano. Muitas das escolas particulares, desde o ano passado, pelo menos, j\u00e1 proibiam, de acordo com os seus regimentos escolares, o uso de celular na sala de aula, para fins n\u00e3o pedag\u00f3gicos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Machado ressalta, no entanto, que uma lei nacional pode enrijecer as diversas realidades encontradas nas escolas. \u201cQuando voc\u00ea generaliza, voc\u00ea est\u00e1 dificultando os regimentos das escolas\u201d, diz. \u201cDe acordo com os regimentos existentes, voc\u00ea tinha, por exemplo, a pr\u00e1tica de crian\u00e7as com algum tipo de defici\u00eancia, algum tipo de dificuldade, voc\u00ea poderia, no seu regimento, ajustar isso para que pudesse atender essas necessidades dessas crian\u00e7as. Era muito f\u00e1cil de trabalhar com isso. Agora, partindo de uma lei federal, talvez haja algum tipo de restri\u00e7\u00e3o em que a gente tem que tomar cuidado para poder atender a necessidade da lei\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Falhamos em incorporar as tecnologias<\/h2>\n\n\n\n

Segundo o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Bras\u00edlia Gilberto Lacerda Santos, as restri\u00e7\u00f5es tanto no Brasil quanto em outros pa\u00edses s\u00e3o, na verdade, uma falha dos sistemas educacionais e da sociedade em entender e conseguir incorporar na educa\u00e7\u00e3o de fato os potenciais da tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 um auto reconhecimento de uma fal\u00eancia das institui\u00e7\u00f5es escolares, da sociedade como um todo, em entender as tecnologias e o seu potencial na educa\u00e7\u00e3o, e, sobretudo, de integr\u00e1-las na forma\u00e7\u00e3o de professores. Porque todo o problema reside no fato de que nossos professores n\u00e3o sabem lidar com a tecnologia na sala de aula e com tudo que a tecnologia oferece\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com Santos, as tecnologias d\u00e3o ao cidad\u00e3o comum \u201cum poder que ele nunca teve. Um poder de se informar mais e autonomamente. Um poder de se comunicar livremente. E, sobretudo, um poder de se expressar. Acontece que, para que n\u00f3s consigamos nos informar de uma maneira condizente com princ\u00edpios \u00e9ticos, para que n\u00f3s possamos nos comunicar adequadamente, e, sobretudo, para que n\u00f3s possamos nos expressar adequadamente, n\u00f3s precisamos de uma excelente educa\u00e7\u00e3o de base. A educa\u00e7\u00e3o de base nos falta. Ent\u00e3o n\u00f3s n\u00e3o sabemos usar as tecnologias, n\u00f3s acabamos nos tornando escravos dela. Os jovens est\u00e3o completamente perdidos, clicando, curtindo, curtindo, compartilhando not\u00edcias sem veracidade, porque falta educa\u00e7\u00e3o de base. E esse \u00e9 um problema-chave que a gente n\u00e3o conseguiu resolver ainda enquanto sociedade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para Santos, a solu\u00e7\u00e3o \u00e9 investir cada vez mais na forma\u00e7\u00e3o dos professores. \u201cO professor \u00e9 um elemento chave para o sucesso da escola. Ent\u00e3o n\u00f3s precisamos fazer o que n\u00e3o foi feito, o que n\u00f3s n\u00e3o temos conseguido fazer, que \u00e9 instrument\u00e1-lo adequadamente, form\u00e1-lo adequadamente, remuner\u00e1-lo adequadamente, para que ele \u00e9 o ator intermedi\u00e1rio para o uso inteligente, interessante da tecnologia\u201d, defende.<\/p>\n\n\n\n

#SGVAIMUDAR<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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